Комунальний заклад "Білоколодязький ліцей"

           Методичне об'єднання 

вчителів природничо-математичного циклу 

1.   

Проблемна тема МО : Використання інформаційно-комунікативних технологій у навчально-виховному процесі з метою підвищення компетентності учнів на уроках природничо-математичного циклу. Використання нових інформаційних технологій навчання на уроках природничо-математичного циклу.

 

2.      

Основні завдання МО :   1. Підвищувати професійну кваліфікацію вчителів МО, використовуючи навчальні семінари, курси підвищення кваліфікації, круглі столи. 2. Вдосконалювати якість викладання предметів природничо-математичного циклу шляхом провадження ІКТ. 3. Розвивати пізнавальні інтереси, творчі та інтелектуальні здібності, практичні навички учнів. 4. Поглиблювати знання з навчальних дисциплін, як учнів так і вчителям працювати над питаннями самоосвіти. 5.Працювати над поповненням навчально-методичного, матеріально-технічного, інформаційно-довідкового забезпечення кабінетів природничо-математичного циклу.

Склад методичного об'єднання:    

                                            

                       

 

 

 

 

 

     

 

 

                      

1. Скринікова Валентина Петрівна - вчитель математики та інформатики;

2. Нейваненко Валентина Григорівна - вчитель математики;

3. Завгородня Галина Олександрівна - вчитель хімії, вчитель-методист.

4. Бандесюк Вікторія Миколаївна - вчитель фізики;

Білінська Ганна Борисівна

             - вчитель біології;

6. Казенна Олена Василівна - вчитель географії та астрономії. (На фото зліва направо).

     

Тематика засідань методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу на 2018/19 н.р.

 

№ з/ п.	Тема засідань	Форма роботи
Про підсумки роботи МО вчителів природничо-математичного циклу за 2018-2019н.р.
І	1. Аналіз навчально-виховної роботи за 2017-2018 навчальний рік та обговорення плану роботи на наступний рік.	Інформування Обговорення
	2. Про викладання предметів природничо-математичного циклу в новому навчальному році. Методичні рекомендації Обговорення критеріїв оцінювання навчальних досягнень	Інформування Обговорення
	3. Про організацію і проведення шкільних предметних олімпіад. Визначення напрямків роботи з обдарованими дітьми.	Інформування
	4.Єдині вимоги до організації навчально-виховного процесу у 5 та 10 класах	Круглий стіл
Підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти
ІІ	1. «Педагогічна майстерня» Класифікація форм організації навчання.	Обмін досвідом
	2«Від атестації до атестації» Ознайомлення з Новим Положенням про атестацію пед. працівників. Ознайомлення з системою роботи вчителів, які атестуються в 2018 – 2019 н. р.	Калейдоскоп ідей.
	3.Підготовка та участь учнів ліцею  у районних олімпіадах згідно графіка	Інформування Обговорення
	4. Підвищення ефективності навчання на засадах Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (2011 р.)	Методична майстерня
Розвиток індивідуальних та творчих здібностей учнів в процесі вивчення предметів природничо-математичного циклу
ІІІ	Обговорення результатів районних олімпіад та аналіз рівня навчальних досягнень учнів за І семестр	Доповідь
	2. Обговорення і внесення рекомендацій щодо проектів нових програм на наступний  н. р., зокрема з математики, хімії, географії.	Обговорення
	3. Про підготовку учнів до проведення ДПА та ЗНО з предметів циклу.	Обговорення
	4. «Від атестації до атестації» Творчий звіт вчителів , які атестуються.	Взаємовідвідування уроків
Місце предметів природничо-математичного циклу в системі шкільної освіти
ІV	1. Впровадження інноваційних технологій в навчально – виховний процес.	Доповідь
	2. «Типові і нетипові форми організації навчання».	Круглий стіл
	3.Підготовка до ДПА; організація повторення навчального матеріалу в кінці року.Надання допомоги учням в підготовці до ДПА, ЗНО.
	4.Самостійна робота учнів на уроках природничого циклу.	Обмін думками
	5.«Формування вміння працювати в інформаційному просторі»	Педагогічна майстерня
Підсумки роботи за 2018-2019 навчальний рік.
V.	1.Виконання плану роботи МО в 2018-2019 н.р. Виконання державних програм.	Інформування
	2.Аналіз рівня навчальних досягнень з предметів за підсумками року.	Інформування
	3.«Компетентність особистості – інтегрований компонент навчальних досягнень учнів». Формування різних видів компетентності під час навчання.	Обмін думками
	4. Пропозиції до річного плану роботи.	Співбесіда