КЗ "Білоколодязький ліцей" - МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу

Ми працюємо за таким девізом:

"Хто не хоче відставати, мусить рухатись в перед, і не зупинятися, досягнувши вершини, а підійматися вище. У цьому полягає основна місія сучасного вчителя..."

Творче кредо:

"Посередній учитель розповідає...

Хороший учитель пояснює...

Кращий учитель демонструє...

Творчий учитель надихає..."

Проблемна тема:

Удосконалення уроків суспільно – гуманітарного циклу шляхом впровадження інноваційних технологій навчання.

Склад методичного об'єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу

Скляр Інна Олександрівна - вчитель української мови та літератури

Старостенко Людмила Петрівна - вчитель зарубіжної літератури

Гордієнко Тетяна Сергіївна - вчитель англійської мови

Нейваненко Світлана Миколаївна - вчитель української мови та літератури

Бабенко Любов Яківна - вчитель російської мови та зарубіжної літератури

Основні завдання МО :

1. Впроваджувати в практику роботи кожного члена МО сучасні вимоги до навчального процесу з метою підвищення рівня навчальних досягнень учнів з предметів суспільно – гуманітарного циклу .

2. Продовжувати вивчати нормативні, директивні документи в період переходу на нову структуру навчання .

3. Поповнити кабінети роздатковим матеріалом нового покоління.

4. Продовжувати впровадження в практику роботи ППД вчителів школи , району , області .

Корисні поради щодо стимуляції навчання

1. Спирайтесь на бажання дитини.

Важливе не те, чого бажаємо ми самі, а й те, чого хоче учень. Він не винний у своїх бажаннях. Завдання педагога- змінити напрямок його прагнень, якщо вони не збігаються з педагогічними цілями.

2. Використовуйте ідентифікацію.

Примушуйте своїх учнів чогось палко забажати. Головне- щоб бажання виникли, а ви змогли б їх використати.

3. Враховуйте інтереси і нахили.

Говоріть про те, що цікавить ваших учнів, точніше з цього починайте. Намагайтесь обернути «побічні» інтереси дитини на свою користь. У важких випадках ідіть від яскравої форми до змісту, від емоцій до логіки.

4. Використовуйте наміри.

Пам'ятайте: намір виникає на основі потреби. Знаходьте можливість допомогти учням у здійсненні їх намірів.

5.Заохочуйте бажання досягти визнання.

Багато дітей вчиться не тільки заради знань, а й заради престижу. Не слід нехтувати цим бажанням.

6.Визнавайте чесноти, схвалюйте успіхи, давайте дитині шанси.

Пам'ятайте, що завжди краще хвалити, ніж критикувати. Авансуйте найменші позитивні зрушення. Безпрограшний стимул- « Я вірю, що ти зможеш!»

7. Зробіть діяльність привабливою.

Використовуйте зовнішньо привабливі й цікаві форми роботи, оформлення результатів, кінцевої оцінки діяльності.

8.Іноді просто говоріть просто «Треба».

Але цьому заклику завжди надавайте особистісної спрямованості- « це потрібно зробити! Ти ж вольова людина».

9. Використовуйте ситуацію.

Різні життєві ситуації, що виникли випадково, потрібно помітити й миттєво використати як стимул.